看板gay
不如咱們來聽個矯情的故事吧？
先說好了這在諷刺時事
這一段是定型化契約
首先請您的保持風度
有任何意見指教儘管說
只請你說之以理
既然要繼續看了
就好好看完唄？
看戲哪有半途離場的？
這裡是屁屁欸私國民小學，六年甲班
一個班級的構成除了班長等幹部以外
有品學兼優的，交際手腕好的
當然也有不按牌理出牌的，還有一些小賤人(都矯情了我就自願吧)
偶爾意見不和偶有衝突這是自然，但大致上還算和樂
只是有一天班上冒出一位同學，姑且叫他屁屁吧，忒奇異，思考講話就是不同
一開始大家還看看笑話，後來有人出自無心、無奈、無聊，就是要頂他的話
頂著頂著他的話也越多，開始有人討厭他
於是有人開始對別人說「欸，屁屁好奇怪，不要跟他好啦」
有人開始於是有人附和，當然有人不以為意或不知道
只是新同學每次只要一講話便會有人回
「哎呀，哪來的蚊子」「你有沒有聽到奇怪的聲音」「奇怪怎麼突然變安靜了」
其實不過欲蓋彌彰，每次刻意的諷刺反倒使屁屁成了焦點
這「不要跟他屁屁」行動是越來越大
直到公布欄上貼了一張「大家不要跟屁屁好」的紙條
哇，群起效尤，甚至班長都把黑板上的禮義廉恥拔掉(咦，你們沒有嘛？
改成「不要跟屁屁好」
意見嘛，總會有正反兩派
有人覺得太過火了，開始反對「不要跟屁屁好」運動
甚至說班長不處理就算了，不應該跟著起鬨
「你又不是班長，你管屁，還是你想當班長？」
「你們要不跟他好就算了，幹嘛搞成全班運動阿」
「幹嘛排擠人家，這是罷凌欸」
「這不算罷凌好不好，是屁屁自己這麼奇怪的欸」
「一個巴掌拍不響，大家不要理屁屁，他就不能作怪了阿」
「那你之前幹嘛要一直弄人家，你也是另外一個響屁！」
於是兩方意見互有消長，事情的結果到底會如何呢？
To Be Continued...
*補充資料，網路罷凌(Wiki:
http://ppt.cc/_gBw)
2.重複並且不斷地對特定網民或網路群體進行杯葛。
3.重複並且不斷地傷害跟受害人有關的人士與朋友藉以孤立受害者，稱為關係霸凌。
P.S 其實不需要不斷傷害，只要有孤立的行為，都算關係罷凌
換個詞叫排擠
最後
把這篇看完，是你的選擇
要推要噓，是你的選擇
這篇文章要不要被附和，決定權在你
甲版是一個舞台，我只提供這場戲
戲成不成，取決於觀眾
有人也許話又多邏輯又奇怪
我承認我也頂過他兩句
但是他這齣戲能演的這麼盛大
不是他一個人的功勞
見賢思齊，見不賢內自省
共勉之
--
◆ From: 114.27.137.209
真相只有一個，關鍵不一定喔
打錯字都沒發現阿>///<
其實我設了幾個機關，有沒有發現就看個人了
你不能阻止別人插班
同樣你也不能阻止別人進甲板阿...
而且劇情不是焦點喔~.<
真好:目
哎呀～(迷昏
其實事情到現在已經延展開來了...
爭誰對誰錯誰該檢討...
能不能先別看別人，各退一步，都少說幾句？
既然沒辦法驅使別人，為什麼不從自己做起
自傲一點的講法，就是既然你瞧不起他，何不拉開彼此的檔次距離
顧不了別人，至少健全己身
共勉之 :)
※ 批踢踢實業坊(ptt.cc)※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/gay/M.1361784464.A.BCF.html
推 nexusfantasy:不錯，我笑了XD 02/25 17:32
推 swow:關鍵會是那個班長，不應該失去立場，而是讓事情適度進行 02/25 17:36
推 Dongdi:笑了+1 02/25 18:01
推 shyyo7589:說得不錯 社會狀況以班級生態方式呈現 分析得很精闢 02/25 18:32
→ shyyo7589:反倒是有人以教職管班角度做評論 比喻根本完全失當 02/25 18:32
噓 fishbone0515:甲板比喻班級很奇怪 尤其這是個開放空間 02/25 18:59
→ fishbone0515:這不是說是你同學你沒得選擇的狀況 有惡意的人都 02/25 19:00
→ fishbone0515:有可能進來版上 這未免是個太過天真的班級想法 02/25 19:00
推 fishbone0515:阿 ..推回來.. 02/25 19:38
推 teemocogs: (燦笑) 02/25 21:12
推 white9cat: 02/26 21:33