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Re: [分享] 台灣教育的失敗,首推二大功臣(轉載)
看板 | Teacher |
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作者 | HiJimmy (嗨 吉米) |
時間 | 2012-02-02 01:42:38 |
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: : 我現在看到新的99課綱課本
: : 就是一些專家、學者認為不必要的理論又刪掉
: : 還有前後順序再改一下
: : 學習上真的變容易了(要學得變少了能不簡單??)
: : 但是找工作的時候
: : 連一些基本的都不會
: : 學電機的不會算基本電學
: : 這樣還要學校幹嘛?
: 前陣子家長跟我抱怨過
: 中學工藝課程的老師在教什麼?
: 我們教出來的學生遠不如歐美的
: 最少會自己修車 修水電
: 而我們這些當老師的竟然不會在自己家裡換水龍頭
: 他倒是提出另類看法
: 要這種老師去教工藝 他行嗎?
工藝老師的培訓
我不知道他們的修習學分是那些
所以,我無法回答
但是,關於修水電
如果一個高工電機科(電工科)
實習課有認真上的學生
我相信一定可以完成這個簡單的任務
可以推薦學生至高職就讀
: : 為了全部都有書讀
: : 就把標準降到以前的難度基準線之下
: : 還不是犧牲有潛力的人
: : 來達到所謂到終點線的假平等
: 什麼才夠格叫做有潛力的人???
在我的定義來講
不是成績優良
而是較一般人的學習成就來得好又快
: 國內的天才教育,也多只是把很久以後才會學到的東西,提前教給小孩罷了!
: 台中就個有私立小學標榜著雙語教育,
: 提前用英文的方式教牛頓運動定律等以後才會教的東西,
: 如果那些孩子將來不是要成為物理學家的,
: 恐怕那些提前教的對現階段的他只是填塞罷了!
: 有時候我走路去一中街吃飯,
: 溜達著也會看到一中誰誰誰又得到國際數學或科學獎項,
: 然後可笑的是這些人並不打算成為科學家,
: 也只是跟著成績選填醫學系。這類所謂的資優生,
: 不過是平常被填鴨很多將來升學的課內教材,
: 比賽時再由某些教授領軍並傳授獨特的走偏門方式獲得大獎,
: 這就是真的資優生嗎???
三大運動定律的教授
不管到何時都是用"填鴨式"
因為它是"定律"
就像紅燈停 綠燈行
在還沒有其他定律推翻之前
這是一種觀察出來的結果
至於你要說是因為摩擦力、地心引力 等因素影響
可以不用背誦的方式教授
解釋何謂摩擦力、何謂地心引力
我想又要扯到摩擦係數、萬有引力
介質表面 帶電體相吸相斥
那這樣國中給個五六年我想都教不完
重點是要讓學生知道定律
才有"基礎",才能"推導"
有了地基才能蓋大樓
: 可笑我過去辛苦栽培一個天才有興趣到數理資優班就讀
: 又被升學填鴨犧牲了該做實驗的課程
: 我們知道愛迪生、愛因斯坦,他們的在校成績並未多優秀,
: 賈斯伯、比爾蓋茲也未完成大學學位。
: 真正所謂的天才,其實特別將心力專注在自己感興趣的地方,
: 那也是他將來與眾不同的亮點、將來要貢獻人類文明的一小部份,
: 如果基礎教育只顧及難度深度,疏忽了廣度,
廣度需要的也是基礎
而不是什麼都學
人最多也只活了一百三十多歲
後面的幾十年還能不能學??
沒那麼多的時間在短短九年(好吧!現在變十二年)
就可以說學得完
: 疏忽了從最簡易的入手來引導學生走向興趣,
: 那麼我不覺得把標準升到以前的難度基準線,是多麼明智的事,
: 反而讓那些真正有潛力的人不想念書,
: 或即使念好書卻通通走向升學主義的老路,
: 就像物理奧林匹亞冠軍沒興趣繼續深究物理,卻多選擇念醫學系一樣,
: 追求某種標準就像形塑框架一般,台灣的教育將永遠培養不出真正的專家
你都說了重點在興趣
那有興趣的學生
你不給點機會,讓他知道有比課本上更有趣的內容
就跟他說
那個不會考不用學
這樣比較好?
: : 以前嬰兒潮的前輩都是這樣過來
: : 才有經濟奇蹟、亞洲四小龍
: : 能研發的就繼續讀書
: : 有技術就出開公司
: : 各司其職這樣不是很好
: : 為何都要把讀不了書的硬塞到大學
: : 出來只是又浪費四年
: : 四年可以從業務員變地區協理了
: : 說到這裡
: : 我想問原PO兩個問題
: : 1.將沒有興趣在學習上的學生塞到學校
: : 然後要求老師降低標準,這是誰的錯?
: : 2.將有興趣在學習上的學生,
: : 卻被迫學習在一個學期就能學完的
: : 應要配合政策,卻花他兩個學期的時間
: : 這是誰的錯?
: 現在基層很多抱怨課程數不足,想教的不夠時間教,
: 或者抱怨前一個老師沒教好
: 恕我駑鈍,有哪個學科可以一個學期就能學完的卻要花兩個學期?
: 願聞其詳
這個推文中有人說了
是有學生一下就學完,卻為了政策而延長浪費時間
※ HiJimmy 來自: 114.41.248.68 (02/02 01:52)
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不再次解釋一下
可能有人會誤解我的意思
再次說明一下
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