[新聞] 獨／台大必修服務學習課擬轉型　改為可

台大服務學習「改選修有學分」　教育部：不得列為畢業門檻 記者許敏溶／台北報導 台大正研擬新的服務學習課程，將原本「必修、無學分」改為有學分的必修或選修課。教 育部表示，原則尊重各校規劃，服務學習若屬課程性質，應依規範辦理，授課時間應與其 他課程相同，教師得實際在場授課，除非與學生溝通，否則不得在午休、例假日及寒暑假 辦理，也不得強制學生參加或作為畢業門檻。 過往不少大專校院將服務學習課程列為必修且是畢業門檻，且強迫學生參與，甚至過程中 沒有教師指導，學生被迫打掃、勞動，淪為免費勞動力。為解決上述狀況，教育部在去年 正式發函各大專，明文規定若不屬於正式課程性質（學分須合理、教師實際授課並有鐘點 費等），就不能強制學生參加，或設為畢業門檻。 在教育部命令下，各大學也陸續更改相關辦法。台大正研擬新的服務學習課程，將原本「 必修、無學分」課程，改為有學分的必修或選修課。清大則在113上學期就通過取消必修 零學分的服務學習畢業門檻，且適用對象溯及既往入學學生，各單位仍可規劃開設服務學 習課程，但要求符合教育部規定。 文化大學也在本學期首次校務會議中通過，取消服務學習的畢業門檻，從114學年起開始 實施，並適用先前學年的在校生，校方鼓勵各系將服務學習融入專業課程，學務處及總務 處也推出相關微學分課程，提供學生更多元的學習與服務機會。 教育部指出，根據大學法施行細則及專科學校法規定，大專校院得依發展特色規劃課程及 教學，教育部原則尊重各校規劃各類課程或活動，但開設服務學習課程原則應與一般課程 或活動相同，學校需遵守相關規範。 教育部進一步表示，服務學習若屬課程性質，應依課程相關規範辦理，原則以授課滿18小 時為1學分，並須由教師實際在場授課，授課時間應與其他課程相同，若是必修課程，除 了經過學校明定完善配套措施、與學生充分溝通及依校內作業程序審核，得彈性安排課程 時間外，不得早於第一節課或在午休、例假日及寒暑假辦理。 教育部也提醒，若勞作教育及服務學習不是課程而是學校活動，則不應強制學生參加或設 定為畢業門檻，勞作教育及服務學習課程或活動參與結果，應回歸成績評量機制，不得作 為懲處（警告、小過、大過）等依據。台大規劃的新服務學習課程，若屬於課程性質，應 依上開課程相關規範辦理，若不是課程，則不應強制學生參加或設定為畢業門檻。 https://www.ettoday.net/news/20250615/2978374.htm 獨／台大必修服務學習課擬轉型　改為可選修「不再0學分」 台大目前仍規定，服務學習為大學部必修課，且至少2門課，但沒有學分。台大目前正研 擬新的服務學習課程，鼓勵各學系結合自身特色與需求，開設有學分的必修或選修課，新 生專題也將轉型為新服務學習課程，並列入通識課程，下學年將調查社團及學系開課意願 ，若順利的話，預計115學年實施。 儘管教育部已經要求服務學習若非課程而屬學校之活動，不應強制學生參加或設定為畢業 門檻，但台大認為透過服務學習課程的修習，可讓學生養成負責、自律、勤勞、服務與互 助合作之美德，提供學生關懷社會實踐的機會，仍有其必要性，目前台大規定2門服務學 習課是學生共同必修，每學期以18小時為原則，但沒有學分，且各系對於必修服務課的規 定狀況不一。 台大教務處表示，教育部規定服務學習課程需有教師實際在場授課，而台大全校超過50個 學系當中，有16個學系規定必須修習本系所開授的服務學習課程，其他學系則開放學生可 修外系或學校開設的服務學習課程，整體而言，多數學系學生是可以到外系修課，校方也 尊重各系的安排。 對於新服務學習課程內容，台大表示，仍待未來修法時確定，若一切順利，預計115學年 推動。但在大方向上，學系應向所屬學生說明新服務學習課程開設理念，課程設計則強調 結合各學系專業知能與社會參與精神，透過實作方式，深化學生對服務學習意涵的理解與 實踐能力。例如戲劇系的服務學習課程，就規劃結合學系的專業，透過學生參與道具製作 、排練教室及公共區域環境維護，讓學生在服務中培養團隊合作與責任感。 台大進一步說明，114學年推動方向，將持續向學系、社團及學生宣導服務學習辦理理念 及後續轉型重要性。學系部分，將鼓勵學系結合學系特色與需求進行課程規劃與教學，開 授有學分的必修或選修課程。社團部分，將調查各學生社團的開課意願，並持續提供專業 輔導與資源支持，引導社團設計並推動具多元性與在地連結的服務活動，促進學生深入理 解社會議題，強化公民責任感，並藉此優化服務品質與學習成效。 此外，目前由台大共同教育中心開設、只提供給大一新生的「新生專題」，台大也將研議 規劃為「新生服務學習專題」。 https://www.ettoday.net/news/20250615/2978388.htm --
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