看板movie
第一次回文，如果有冒犯先說聲道歉，以下只是個人意見，請大家鞭小力一點。
-------------------------------------這個是防雷線----------------------------
我今天想講的其實是
植野跟川井究竟是不是婊子?
大家或許會覺得他們又有霸凌，又講話很自以為是，這種人真的是很沒有水準，但我覺得
漫畫想要表現的，正是這樣人的心態。
大家有沒有想過，對於一個同學，一個你非常不熟的同學，你到底願意做多少
西宮的出現，如果在他們對於聽障不熟悉的狀況下，會造成多少的不愉快不體諒。
案例一
當大家很開心地在聊很開心的事情時，如果有個你很不熟的人突然問大家 ㄟ 你們在聊甚
甚麼阿，大家的反應應該就是 痾 我跟你很熟嗎?可是今天，因為西宮是聽障生，所以我們應該跟他分享而不是排擠她，但說真的，每次
都因為他要被打斷話題，破壞氣氛，當大家都很僵時，是不是就很難繼續很開心的聊下去?
那這樣大家還會很愉快嗎?
案例二
植野一開始答應西宮幫他抄筆記，那時候的她為了幫他抄筆記，很多都沒有抄到，我們會
幫人，但當會造成自己困擾的時候，我們還會開心的幫人嗎?大家還記得，有一段樓梯
的情節，植野去拜託別人借他講義，因為她沒抄到，如果你是植野，還會喜歡這個不太熟
但卻一直造成自己困擾的同學嗎?
案例三
為了要讓西宮也可以唱歌，他們合唱比賽就出現一個沒辦法對到音準的人，所以沒辦法得
名，漫畫裡有說，合唱比賽對他們國小來說是很重要的比賽，大家都很期待，但就因為
西宮破壞了他們的興致，可是因為他是聽障生，所以不能生氣，大家想一下，如果有一個
普通人五音不全(他就真的不會唱歌)，是不是我們就會選擇叫他閉嘴，而且更重要的是，
他就會自己閉嘴呢?
或許有人看到這裡會覺得我怎麼可以這樣，你這樣講是說聽障生活該嗎?不是。我覺得
重點是
每一個人都有自己的缺陷，有些人的缺陷會被看到，而且會需要特別的
照顧，不能因為有人沒做到，就加以指責非難，老師在罵完男主時說過一句話(漫畫裡)
「我懂你的感受，但是這是沒辦法的事。」 那時男主就想，老師也懂嘛，那我就錯在哪呢?
然後
為甚麼這是沒辦法的事呢?
沒錯，我覺得這是一個很重要的一個電影沒講的事情，男主當初的想法是，當不開心的時
後就說，當不爽的時候就生氣，你這樣一直笑著，你真的有打算溝通嗎??
男主不是因為他是聽障才霸凌他，而是不懂為甚麼不爽不說，他不明白，對於溝通比一般
人還要困難的西宮，是用多麼大的忍耐才擠出笑容的，而這一點植野也是一樣的，在摩天
輪時，他才會說「
妳果然沒有變，到現在還是不肯溝通。」
_____________________說到這裡，是不是覺得川井又是怎樣____________
有一整段關於川井的事情，電影沒有演到的部分
川井是一個自我要求很高的人，他會想要做領導，做好每一件事(漫畫有說)，他會希望他
一直做著"對"的事情，可是當大家都在霸凌時，他應該怎麼選擇才"對"呢?是要制止大家，
然後可能跟佐野一樣被霸凌然後不來學校，還是附和呢?這時候的他就選擇了附和吧?
所以這時候當主角指責他他也有做"錯"，對這樣的人來說是壓力很大的，我真的做錯了嗎，
我不是只是跟大家做出了一樣的事情，你為甚麼只罵我，然後他就哭惹(好啦，其實我個人
也是覺得他還是不能這樣，不過不能否認，這是一個先哭先贏的社會)
做個小結:(這裡就是所謂個人想法，可以不用看XDDD)
身為一個被霸凌過的人，隨著年紀的增長，其實我回首當年時的我，其實我沒有跟大家說
這樣我很不舒服，我很不開心，我覺得或許作者也想要表達這件事吧，在霸凌之中(我是指說
這種霸凌，那種被要錢或者看不爽被打不在討論之內)，加害者跟受害者可能僅是單純因為
兩方都想要得到對方的理解，想要溝通好吧，如果老師很認真的跟大家說，西宮的生活
會怎樣的不便利，然後讓大家一起想出一個比較適合他的上課環境，或許整個事情就
不一樣了吧，又或許，西宮願意跟大家說他想要幹嘛，大家願意跟他說，哪樣做是不對的。
教她看氣氛，教他跟人交朋友，事情也就不會一樣了吧。
如果當我們在評論一個人好不好時，會先想想他的立場，並且做一些改變，或許這個故事
可以變得比較美好~(雖然這樣就不會畫成漫畫了)
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→ PatlaborGao: 老師講幾句話,大家銅鋰鋅就會忽然回來? 有這麼簡單? 04/06 02:26
→ PatlaborGao: 胖虎牽到哪裡都會是胖虎 04/06 02:27
推 any058: 推你的解釋，不過最後小結心得有點看不懂 XD 04/06 02:34
→ winger: 西宮的案例裡老師根本做不了什麼事，已經超出一般教師的處 04/06 06:38
→ winger: 理能力了，合唱比賽就是個例子，那已經不是班內的問題了， 04/06 06:42
→ winger: 是要怎麼讓學生體諒西宮這個拖油瓶 04/06 06:44
推 DevilCool: 還是回到日本文化問題，一個人對群體造成困擾就是十惡 04/06 08:06
→ DevilCool: 不赦，所以經歷合唱比賽+全班學手語兩件事後，女主就 04/06 08:06
→ DevilCool: 算是正常人一樣會被排擠 04/06 08:06
→ DevilCool: 另外我覺得電影沒演到的部分盡量在討論中不要當做主要 04/06 08:08
→ DevilCool: 論點，這樣討論會沒完沒了XD 04/06 08:08
推 annshu0501: 推，看法跟你大致相同 04/06 10:13
推 RZSR: 合唱比賽的問題，除非大家能撇開勝負，不然這群小孩不論如 04/06 12:46
→ RZSR: 何都無法諒解硝子的，這問題就連成熟的大人在輸掉比賽都會 04/06 12:46
→ RZSR: 有情緒找戰犯了，更何況是小孩子 04/06 12:47
→ nlriey: 怎麼會有人對小學生要求他們懂大是大非..... 04/06 13:57
→ nlriey: 對當時他們而言這只是排外而已，不懂後果 04/06 13:57
→ nlriey: 台灣校園也是，只要群體生活都會遇到這種團體 排外的現象 04/06 13:58
推 strp: 我覺得這社會很難做到「公平」，甚至可以說無法做到，因為 04/06 23:01
→ strp: 要公平，所以喜多老師覺得西宮應該參加合唱比賽，但也因為 04/06 23:02
→ strp: 這樣，間接導致西宮被霸凌，是我我也會想要西宮別唱，更別說 04/06 23:03
→ strp: 這是一場「很重要」的比賽;但站在老師立場是不能說這些話的 04/06 23:03
→ strp: 從小學校教我們要公平待人，但這樣做真的就「公平」了嗎？ 04/06 23:04
→ strp: 為了公平，又需要破壞多少東西？我認為這是教育單位無法介入 04/06 23:05
→ strp: 的一個重大因素，當然老師沒阻止霸凌也有錯，在家長、老師、 04/06 23:06
→ strp: 學生之間的互動本身就很複雜，你也可以怪西宮媽為何硬要讓 04/06 23:07
→ strp: 西宮去讀普通學校，導致孩子一直被霸凌，最後心裡留下陰影， 04/06 23:07
→ strp: 甚至想去死，一直要等孩子自己解決;你也可以怪老師很渣，為 04/06 23:08
→ strp: 什麼都不介入處理，最後才惱羞把責任都推給石田，導致他被 04/06 23:09
→ strp: 欺負;也可以怪石田，為什麼要霸凌別人。我個人覺得「公平」 04/06 23:10
→ strp: 就是建立在某些犧牲之上的 04/06 23:11
推 liberaloner: 原po跟其他推文都寫得不錯 04/07 04:30
推 liberaloner: 西宮媽的心態不是不能理解，但應該讓硝子跟其他聽障 04/07 04:35
→ liberaloner: 兒童一起接受特殊教育比較適合，硬要進普通班只會適 04/07 04:35
→ liberaloner: 得其反 04/07 04:35