Re: [新聞] 女老師私審男學童 2人判刑

有很多事情是很明顯可見的規則在運作 如果你硬要模糊化之後然後再把自己的意思強加上去 硬是在法條的文字上大加文章,而不思考如何正向管教, 你所做的正是七朵花在這個體系所做的事情 奉勸p兄不要在條文上大做文章,不要故意去走灰色地帶 夜路走多一定會遇到鬼 就跟七朵花一樣 他們如果知道法條的解釋權不在他們身上 如果他們知道會有法官不認同它們的看法 如果他們看過法院的判例,還堅持以類似的方式對待學生 他們會遇到這樣的事情 只能說是理所當然 但是大家也不需要杯弓蛇影,看到黑影就開槍 基本上幾個大原則做到就可以放心管教 1.遇到可能是灰色地帶的部分,不要單獨進行,一定要找行政人員配合 2.老師對於法律的常識要有,但是不要仗勢法律知識碰觸灰色地帶 3.處罰時盡量考慮到學生的尊嚴,至少要讓他身邊的朋友,看得很清楚是當事人的錯 雖然當場他們不會替你講話,但是你會發現過不久他真的就改變不少 4.平日跟學生的關係要搞好 : 有爭議 教師就不用面對嗎？ : 反而那種跟教師執行管教無關的 一看就知是違法的案例 : 這根本不需要去多想吧 又不是真的要去學法 : 只是要知道教師怎樣做 才不會倒楣被告時是法官說教師所做觸法 : 我在上文一堆判決書中的案例 : 1.有教師巡視外掃區 不在教室 但平常有做安全宣導 : 法官也認為小六學生夠大 所以教師打掃時沒在教室 不算疏失 : 2.游泳隊訓練教師不僅教得嚴 安全規定宣導得確實 : 法官反認為就因為老師嚴 所以泳池雖然有救生員 老師能比救生員有嚇阻力 : 所以老師不在場 和學生的不當跳水行為有因果關係 : 3.法官認為學校訂有手球門安全使用規定 有警告標語 : 可見的學校「預見」學生將以不安全作法玩手球門 : 沒防範到 算校方有疏失 : ... : 關於這標題我之前的文或推文 本就不是探討該案教師 : 而是要求上頭要給所有教師可以遵循 而不是模糊界線 : 踩線了以後教師自己要面對法界爭議案例的辦法 : 今天要教師去當規矩的約束者 本來就會涉及下命令要求強制遵守 : 只是 如果有個CASE 小孩連遵守校規班規甚至被要求交作業都會身心受不了 : 去口述一下症狀 拿來精神科證明 : 於是教師當時說了不遵守要校規懲處的話 會不會被當作加害告知？ : 這是苗栗那案件判決書的文字 : ------------------------- -- ◆ From: 163.20.242.186
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推 chwu66 :推，我有疑慮時，一定會找行政商量，不只是思考面向 08/30 07:54

→ chwu66 :多一點，而且事前報備是一個保護自己的工作。 08/30 07:55

推 kee32 :推， 人家說理直不要氣壯，理都不直了還… 08/30 09:07