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藍猛攻賴清德點名台南無雙語 黃偉哲：一棒接一棒普及化推動
https://news.ltn.com.tw/news/Tainan/breakingnews/4541903
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台南雙語教學現場，融入生活化情境加深學習。（南市教育局提供）
2024/01/04 18:21
〔記者洪瑞琴／台南報導〕國民黨今（4）日抨擊民進黨讓教育大崩壞，點名賴清德於台
南市長任內推動雙語城市未果。對此，台南市長黃偉哲回應表示，培養學生全球溝通力是
南市既定教育目標，雙語教育已推動有年，也是家長普遍重視的教育期待，在歷任市長的
用心規劃與努力下，一棒接一棒穩健推進。
黃偉哲表示，培養學生具備全球化的溝通能力，並逐步推動學校雙語教學是大多數家長的
共同期待。各國雙語教育的推動各有其不同的發展背景，也沒有任何單一推動模式可供複
製，台灣必須走自己的路，也需要時間，不可能一步到位，持續在現有基礎上穩健推進、
滾動修正，並建立在地化可行的雙語教學模式，讓所有學生都能享有雙語教育機會並提升
全球溝通力。
南市教育局長鄭新輝表示，配合行政院2030雙語政策目標，南市自2021年10月率先全國建
置雙語中心、雙語教學輔導團，在行政、教學端都有完整的配套措施與支持系統。去（
2023）年起更組成「雙語入校協作小組」，由具雙語教學推動經驗的教師，入校提供協作
諮詢，協助學校發展校本雙語教學模式，讓雙語教學既可教會學科知識、又能發揮英語學
習效果，具體展現雙語教學目標。
教育局表示，南市雙語教育採普及化推動，與其他縣市採重點學校推動方式不同，為了讓
所有學生無論是在城市或偏鄉學校，都能享有雙語學習機會，因此依各年級每週雙語課程
佔總學習節數比例，將雙語學校分成A級（達3分之一）、B級（達6分之一）、C級（達9分
之一）3類，並由各校依其特性、師資及資源條件，自主發展其可行的雙語教學模式。至
112學年度，全市274校中，A級有37校、B級有152校、C級有85校。
教育局表示，領域雙語教學並非全英語教學，而是老師在教學過程中，因應學生的吸收能
力，兼採中英文為溝通語言，領域雙語教學的目標，仍以教導學生學會學科知識為優先目
標，英語則扮演課堂中重要的溝通工具之一，聽說讀寫的語言能力需在生活中不斷沉浸與
使用才能強化，也需要提供足夠時間累積培養，就能看見學生的學習表現。
據了解，國民黨今日召開「賴清德不顧下一代，民進黨讓教育大崩壞」記者會，批評賴清
德過去擔任台南市長時，宣稱要建立雙語城市，擔任行政院長後說要把台灣變成雙語國家
，但南市至今沒有成為雙語城市，台灣的競爭力也下滑。
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一棒接一棒 南市雙語教育普及城市與偏鄉 持續穩健推進
https://www.tainan.gov.tw/News_Content.aspx?n=13370&s=8611018
市府新聞
發稿單位：教育局
發稿日期：113年1月4日
培養學生全球溝通力是南市既定的教育目標，也是家長普遍重視的教育期待。臺南市雙語
教育政策在歷任市長的用心規劃與努力下，一棒接一棒，賴副總總統在擔任臺南市長任內
，致力推動雙語教育並自106年起創新推動雙語學校跨領域教學計畫，簡稱CLIL計畫(內容
及語言整合學習 (Content and Language Integrated Learning))，為全市雙語教育打下
基礎。黃市長接任後持續擴展雙語教育，更於110年7月發布「臺南市教育局雙語教育中程
計畫(110-113學年度)」，錨定全市雙語教育的推動方向，讓臺南市雙語教育在符合教育
機會均等與因地制宜的政策理念下，全市所有學校的學生，無論是城市或偏鄉，都能在既
有基礎上，有計畫性的穩健推進，達成校校皆雙語的目標，此項政策深獲家長支持。
黃偉哲市長表示，培養學生具備全球化的溝通能力，並逐步推動學校雙語教學是大多數家
長的共同期待。各國雙語教育的推動各有其不同的發展背景，也沒有任何單一推動模式可
供複製，臺灣必須走自己的路，也需要時間，不可能一步到位。南市雙語教育已推動有年
，未來會持續在現有基礎上穩健推進、滾動修正，並建立在地化可行的雙語教學模式，讓
所有學生都能享有雙語教育機會並提升全球溝通力，以符應大多數家長的教育期待。
教育局鄭新輝局長表示，配合行政院2030雙語政策的目標，臺南市自110年10月率先全國
建置雙語中心、雙語教學輔導團，在行政、教學端都有完整的配套措施與支持系統。112
年起更組成「雙語入校協作小組」，由具雙語教學推動經驗的教師，入校提供協作諮詢，
協助學校發展校本雙語教學模式，讓雙語教學既可教會學科知識、又能發揮英語學習效果
，具體展現雙語教學的目標。
教育局表示，臺南市雙語教育採普及化推動，與其他縣市採重點學校推動方式不同，本市
要讓所有學生無論是在城市或偏鄉學校，都能享有雙語學習機會，因此依各年級每週雙語
課程佔總學習節數之比例，將雙語學校分成A級(達三分之一)、B級(達六分之一)、C級(達
九分之一)三類雙語學校，並由各校依其特性、師資及資源條件，自主發展其可行的雙語
教學模式。至112學年度，全市274校中，A級有37校、B級有152校、C級有85校。
教育局表示，領域雙語教學並非全英語教學，而是老師在教學過程中，因應學生的吸收能
力，兼採中英文為溝通語言，領域雙語教學的目標，仍以教導學生學會學科知識為優先目
標，英語則扮演課堂中重要的溝通工具之一，聽說讀寫的語言能力需在生活中不斷沉浸與
使用才能強化，也需要提供足夠時間累積培養，本市有計畫性的透過「領域雙語課程」、
「課室英語」與「日常英語」環境營造並穩健推進，相信在不久的將來就能看見學生的學
習表現。
教育局補充說明，為因應各校領域雙語課程師資需求，教育局除積極爭取教育部公費生師
資外，也鼓勵現職教師參加教育部及本市自辦雙語師資培訓，目前全市已有536位。透過
專業的雙語教學師資，配合學生的學習狀況，由任課教師逐步調整課堂內師生使用中英雙
語的頻率，是未來南市領域雙語教學的課堂樣貌。
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推 asaka0908: 雙語不是國語+台語嗎？ 英語是外來種捏~ 01/04 19:39
推 qq204: 台語?? 最少我看到的是連台語都不會 01/04 19:47
→ qq204: 爺輩為了跟孫子溝通還刻意講話都說國語呢 哈哈 01/04 19:47
推 flamer: 用破英文上數學 可悲 然後一堆狗在歌功頌德 窮學生的墳墓 01/04 20:18
推 asaka0908: 中文上數學都學得零零落落，用英文上數學那整組害了了~ 01/04 20:30
→ njunju: 提早上雙語 只是大學被原文書電提早到中學被電 01/04 21:04
推 TIPPK: 以前不會台語會被歧視，現在兒童長大應該不太會有這問題 01/04 21:05
→ njunju: 簡單的東西都沒法上雙語 新知都外語 長期其實更不利 01/04 21:05
推 asaka0908: 你這邏輯怪怪的。簡單的東西用中文都學不好， 01/04 21:07
→ asaka0908: 用彆腳英文學只會學的更糟糕，長大之後，除了英文還行 01/04 21:08
→ njunju: 建議最好先直接國外老師用英文教專科 下面即時google翻譯 01/04 21:08
→ asaka0908: 其他各學科都破破爛爛，也就是外國打雜的程度， 01/04 21:09
→ asaka0908: 會比現在到台灣的外籍勞工程度還糟糕很多..... 01/04 21:09
→ asaka0908: 很多外勞，除了英文，還會有護理、大學的專業知識 01/04 21:10
→ asaka0908: 一堆孩子連四則運算都搞不定了， 01/04 21:11
→ njunju: 我就高中數理化很強 但大學和碩士因為英文能力gap被電很慘 01/04 21:11
→ njunju: 反而不如英文好的同學吸收能力 所以持基礎教育就要重視英 01/04 21:11
→ njunju: 文 01/04 21:11
→ njunju: 支持 01/04 21:11
→ asaka0908: 再加上用英文授課...... 乾脆去當8+9好了...... 01/04 21:11
→ asaka0908: 你有沒有想過，你小時候數理化用英文上課， 01/04 21:12
→ asaka0908: 你除了英文還行，啥都不行的可能性大增？ 01/04 21:13
→ njunju: 當你的新知還要別人先幫你翻到懂 其實都不是新知了 01/04 21:13
→ asaka0908: 更別說讀大學、碩士了。 01/04 21:13
→ asaka0908: 我英文爆幹爛的啊~ 但在南科工作時， 01/04 21:14
→ njunju: 我是後來出社會在國外工作才英文有提升 覺得提早英文環境 01/04 21:14
→ njunju: 其實是好的 01/04 21:14
→ asaka0908: 歐美官員來，我上也沒事，英文溜的都躲後面了~ 01/04 21:14
→ asaka0908: 因為專業能力不足，英文好的國外碩博士一堆啊~ 01/04 21:15
→ asaka0908: 官員、商界又不是來聽我講英文的，溝通夠用就好了 01/04 21:15
→ asaka0908: 提早適應英文是好的沒錯，但別擴展到全學科， 01/04 21:16
→ asaka0908: 尤其小孩子連中文母語講半天，都學不好的學科 01/04 21:17
→ asaka0908: 尤其這幾年翻譯程式那麼多，英文重要性又更低了 01/04 21:18
→ njunju: 翻譯程式翻不了新知和充滿專頁術語新創單字的東西 還有到 01/04 21:23
→ njunju: 一定層級還是要獨立面對國外人士和溝通 必竟台灣是講究產 01/04 21:23
→ njunju: 業鏈和合作的國家 01/04 21:23
→ njunju: 假如 國高中術科就沒練習看原文 大學研究所突然一堆要求原 01/04 21:29
→ njunju: 文也是把問題往後爆發而以 01/04 21:29
噓 forwhatZ: 教改已經亂七八糟了 再加這招 無言 01/04 22:07
推 asaka0908: 你講的工作需求與職缺，只是<5%，為了培養這5% 01/04 22:11
→ asaka0908: 坑爆本來能往上爬的70~80%，捨本逐末 01/04 22:12
→ asaka0908: 而這5%，就算沒雙語教學，大多會自己找到出路 01/04 22:12
→ asaka0908: 有英文課、有補習班，出國有獎學金就夠了 01/04 22:13
→ asaka0908: 現在的英文教育與資源，已經夠了，別亂搞， 01/04 22:14
→ asaka0908: 這是中華民國，99%都黃種人，不是外國人殖民地 01/04 22:15
→ asaka0908: 一堆法國人不屑學英文、講英文，他們還不是站著活？ 01/04 22:15
→ asaka0908: 幹嘛跪舔著學英文，舔到連基礎教育都要跪？ 01/04 22:16
推 pedrel: 聽說市區學校都是C級 01/04 23:18
推 qq204: 那翻譯程式數發布這垃圾單位就有事幹了 01/04 23:42
→ qq204: 要不然一堆對岸用語，黨又要氣氣氣了 哈哈哈 01/04 23:43
推 pai730630: 樓樓上，那你的聽說錯的好離譜 01/05 00:34
推 kingtama: 已經三語 連母語也要考試 哇操 01/05 08:11
推 ship1228: 真的跪舔，未來有AI，根本不用怕語言溝通 01/05 09:33
→ ship1228: 時間有限，什麼都要塞，弄錯方向很不應該 01/05 09:34
推 cyp001: 先把母語教好就好了吧 搞什麼全雙語真的無聊 01/05 09:39