Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：

: 一堆人用成人的邏輯去想6+6 理所當然等於12 : 小一生根本不太能理解進位的邏輯，當然要靠訓練 : 再來 48+29 等於也用50進位邏輯去思考就容易多了 : 這裡真的一堆人沒養過小孩或家裡小孩都神童，出生自帶加減乘除技能吧 我可以理解你的說法 但我覺得這就是思考習慣的問題 思考成了習慣之後 會比其他沒有成為習慣的方式快 就以你的想法來說 48+29 = 48+(2+27) = (48+2)+27 = 50+27 = 77 但對於有些人的思考習慣來說 48+29 = (40+8)+(20+9) = (40+20)+(8+9) = 60+17 = 77 當然也有可能是 48+29 = (50-2)+(30-1) = (50+30)-2-1 = 80-3 = 77 還有更多種方式可以去思考 這些方式都只是計算的一種方式 而不是全部 教育提供的是思考的多元性 而不是連思考習慣的對與錯都要照本宣科 如果連思考習慣都不能自己決定 都要靠老師的想法來規定 這不就是本末倒置的教育嗎? --
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