看板BabyMother
: 我是個新手年輕媽媽，家裡沒有其他孩子
: 我的妹妹目前一歲一個月，只會ㄚ～恩～ㄟ～
很棒!代表她正在練習說話了
: 感覺聽得懂指令
: 但當你要教她叫爸爸 媽媽的時候
: 他感覺不想聽 毫無感覺 沒有對焦 只有做自己的事
對她來說，/爸爸/媽媽/這樣的聲音還不具有意義
(沒有誘因)
: 他想聽音樂的時候他會一直盯著電視一直比遙控器 還會拿遙控器到你的手中
: 當電視被她按到亂掉的時候，他也會把遙控器塞到你手上 代表不是他做的
這才是說話的誘因
: 當你叫他的名字他會答有，他會舉手，但他的音有點奇怪 感覺是ㄚ的音
: 他聽到我們聽流行音樂會跟著身體擺動 自己也會發出哼唱的音，但僅止於哼的音而已
: 目前為止他真的只有ㄣ ㄚ ㄟ三個音而已
: ㄉㄟˊㄉㄟˊ ㄋㄟ 爸爸 媽媽 ㄇㄢㄇㄢ 都完全沒有這些音
她還在學習中
: 我應該帶她去看醫生嗎？
: 大部分多大會開口說話？
: 多大可以帶去看醫生呢？
: 真的好擔心...
對您的寶寶來說，塞遙控器可能比喊/爸爸/媽媽/更能滿足他的需求
這個意思是「當他用動作表示需求，我們就滿足他，那他何須說話呢?」
所以我們的原則是，利用他想溝通時，教他說話
當他想要遙控器時，先不急著給他或幫他
而是當他能發出「聲音」時再給他
沒錯，現階段先不要求音要準，只要他願意發出聲音，就給他回應
「對，是遙控器」，然後將遙控器給他
這就如同一個人說「ㄟ」
另一個人說「幹嘛」
這個「ㄟ」代表了「我要你幫忙」、「我要跟你分享事情」
如果你說「ㄟ」時卻沒人理你，你下次還會開口說嗎？
所以第一步，當孩子出聲音時，立刻給他回應，
下一次他就會再用聲音表達需求了
再來就是當他聲音越來越多之後，才開始讓他練習連結聲音和意義
像是寶寶對著你討抱抱時說「阿」
你就幫他說「抱」，但不強制要求他一定要說
先示範聲音給他聽，聽久了他自然就會學著說了
記住，先短短的一個聲音就好，不是馬上就要會說詞彙
音不準也沒關係，慢慢練習，先讓他說話、發聲的頻率增加
不用急著就要糾正他
還有最重要的是，不要太快滿足寶寶的需求
要讓他「看的到，拿不到」
讓他知道「嘿嘿，只有媽媽才拿的到唷」
利用這樣的機會，再示範「媽媽」給他仿說
相信會有意義多了
但是開始說詞彙之前，也別忘了玩聲音
像是環境當中，/汪汪/喵喵/咻~~~~~(玩車子)/唷哦(倒了)/叭叭叭/
每天利用15~20分鐘和孩子一起玩
在遊戲中或環境當中練習玩聲音，對孩子還說，聲音就會越來好玩，越來越多囉
但如果寶寶的模仿意願還很低，稍微要求他就放棄了
也沒關係，就是多給他聲音的刺激
大量的說詞彙給他聽就好囉!
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通常醫生會要父母觀察到2歲，
如果兩歲的詞彙量只有少量(5個以內)的名詞
那才表示孩子"可能"有表達性語言發展遲緩。
(意思是還是要接受完整的評估，這個標準只是一個參考XD)
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