[國小] 對國小社會課本的疑慮

今年開始教四年級和六年級的社會， 我們學校使用南一版， 因為是第一年教， 所以真正接觸到社會課本後， 心中充滿了許多問號， 直覺~教課書水準好像有點低落 難怪過去常聽學生嚷嚷最討厭社會科， 我列舉幾項缺點： 1.課文就像把課綱抄上去似的，沒有太多協助學生理解課文內容的字句， 於是內容就變成一篇篇有點難讀又無聊的三流文章。看似內容少，其實 影響學生閱讀理解和興趣甚鉅。 2.為什麼課文內容少，因為課本圖片太多了，應該說，編輯希望能減輕學 生閱讀上的負擔，所以多增加些圖片，但明眼人都看得出來，看重點式 的文章是件很恐怖的事情。 3.內容編排邏輯不佳，就像個拼貼的剪貼簿似的，讓人摸不著頭緒，怎麼 一下跳這、一下跳那，文章圖片都是一樣...看不出編輯有用心在編著。 4.常有鬼打牆的情況出現，相關內容可能一再出現，降低學生好奇心和學習動機。 總言之，就各科課本來看，社會課本編輯看起來毫無用心，編著出這樣甚至三流都 沾不上邊的可怕教材，因為我是第一年教社會，這是我初步對社會課本的感想， 對學生的學習感到憂心，或是~也許是我自己多想了，這樣水準的課本才是正常的呢？ 雖然說上課內容要靠老師的轉化，但因為一些機會有比較過許多國家的社會課本後， 所感受到的震驚... -- ◆ From: 111.184.32.86
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推 parker74 :學生討厭社會課的原因主要跟課本關係不大吧 11/16 10:20

→ sai2784 :的確沒有關係，因為學生很喜歡上我的社會課，但是我 11/16 10:24

→ sai2784 :認為課文應該要有一定的水準和責任 11/16 10:25

→ sai2784 :而教師的教授，也多少會受課本影響 11/16 10:28

推 aairtight :有時間，可以加入自己設計的教材 11/16 10:34

→ sai2784 :是的 11/16 10:39

→ sai2784 :但我還是存疑出版社或編輯教師的用心與社會責任 11/16 10:46

→ sai2784 :抑或他們的苦衷或無力感... 11/16 10:47

→ schirnir :這就要靠老師的補充說明，手冊的補充遠遠不夠 11/16 11:24

→ popopopopopo:以我當過幾年編輯的經驗建議，不要迷信教科書， 11/16 12:00

→ popopopopopo:課堂上請發揮你的教師自主權，教科書只是材料之一 11/16 12:00

→ popopopopopo:無論是哪一個廠商請老師編寫出來的，都無法十全十美 11/16 12:00

→ sai2784 :我相信大部分老師都不用教課書上課的，只是因緣際會 11/16 13:06

→ sai2784 :看到各國社會教科書,有一種劈頭的震撼... 11/16 13:07

推 pella :真的學生都對社會興趣缺缺……還是要看老師怎麼活化 11/16 15:05

→ pella :課程 11/16 15:05

→ johnson77811:正因為教科書不夠，才需要教師活化教學 11/16 15:58

推 lovecfcm :學生會對社會興趣缺缺哦？我一直都很愛的說XD 11/16 16:47