[寶寶] 2Y8M行為發展

大家好 小孩今年8月進入幼幼班至今3個月 被反應過數次有坐不住、或很愛整個人趴在桌子上 並且被制止依然笑笑不理老師的狀況 在學校也不太願意開口說話、被問問題大多回答單字 （上課時大部分可以專心，會坐不住的通常是課間喝水時間或是點心時間） 最近有帶去醫院看診，醫生說先觀察一陣子 目前還有帶去坊間開設的職能治療課程 家長會一起旁聽，順便觀察孩子的狀況 因此發現我家孩子在職能課時配合度跟專心度都很好 老師說乖乖坐好才可以再玩一次時，會趕快回座位坐好 老師講繪本問問題時會小小聲回答 因此我覺得孩子進步很多 但是學校老師說在學校還是一樣不聽指令、坐不住及不太回答問題 因為孩子在家只有較小的時候有爬桌子的行為 被我們制止後在家幾乎不會了 講話也是放學回家路上都會講很多看到的東西 雖然句子都偏短但不會只有單字 我聽到身邊的小孩都是在家很皮、在學校很乖有偶包之類的 但我家孩子看起來是相反 真的不知道要怎麼引導他 請問大家有類似的情形可以給我參考嗎？謝謝 ----- Sent from MeowPtt on my iPhone --
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推 alohama : 在家很皮的有時候是因為家長限制比較少或者規則不 10/18 21:16

→ alohama : 明確所以小孩才挑戰家長底限。看起來你家小孩在人 10/18 21:16

→ alohama : 少的環境比較能專心且配合，在人多且複雜環境就比 10/18 21:16

→ alohama : 較控制不住，建議維持治療，孩子長大一點大腦更成 10/18 21:16

→ alohama : 熟之後會好一點的，需要時間。 10/18 21:16

推 alohama : 有些大人在吵雜環境下也會受不了趕快離開，我覺得小 10/18 21:18

→ alohama : 朋友大概是那種感覺只是不會表達，所以直接失控 10/18 21:18

推 strongest : 幼幼班專注力時間短，整天必須配合坐著太為難小朋友 10/18 23:12

→ strongest : 了，通常會安排較活潑的課程跟較高的互動，我覺得可 10/18 23:13

→ strongest : 能老師沒辦法個別照顧，要求坐好比較好管理。 10/18 23:13

→ strongest : 加上職能課的反饋是有進步的，感覺在校缺少引導（可 10/18 23:13

→ strongest : 能老師沒有時間慢慢引導）。 10/18 23:13

→ strongest : 我覺得大部分上課時間可以坐著已經很棒了！ 10/18 23:13

→ strongest : 另外不要只聽老師說，也要多聆聽小朋友的意見，搞不 10/18 23:13

→ strongest : 好小朋友也不喜歡老師一直限制卻沒有放風（自由）時 10/18 23:13

→ strongest : 間。 10/18 23:13

推 ghstbbit : https://i.imgur.com/xp1iyhO.png 10/19 00:40

→ ghstbbit : https://bit.ly/4hdEu6y 10/19 00:45

→ ghstbbit : 老師說小孩坐不住真的有問題？一定要早療嗎？還是 10/19 00:45

→ ghstbbit : 只是要給孩子一點時間適應。連結是李佳燕醫師fb文 10/19 00:45

→ ghstbbit : 章，看完後或許會有不同想法。 10/19 00:45

推 maryegg : 我的孩子跟您狀況很像，之前在學校不愛說話，沒有 10/19 08:30

→ maryegg : 融入團體，老師認為語言認知都有遲緩，但後來帶去診 10/19 08:30

→ maryegg : 所和醫院評估是沒問題的。 10/19 08:30

推 maryegg : 不過兒子當然評估有哭、不配合的情況，所以社會情 10/19 08:32

→ maryegg : 緒被評為邊緣。 10/19 08:32

推 maryegg : 現在老師比較少反應了，而且孩子回家都會主動分享在 10/19 08:33

→ maryegg : 學校和同學的事情，我想他應該算進步非常多了。 10/19 08:33

→ maryegg : 更正錯字…兒子當*天*評估 10/19 08:35